Education / École >Résister aux évaluations nationales. Défendre la liberté pédagogique.

A lire sur le site de Sud Education Allier
vendredi 21 septembre 2018
par  Sud education Vendee
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J.-M. Blanquer tente d’imposer une politique éducative rétrograde et une école du chacun pour soi en flattant l’opinion à coup de mythes. L’évaluation tout azimuts en est un.

Des évaluations chronophages et orientées politiquement

Alors que les livrets d’évaluation de CP et CE1 commencent à arriver dans les écoles, de nombreux-ses collègues pointent le degré de difficultés de certains exercices.

De nombreux exercices, en CP et CE1, en mathématiques et en lecture, mettront les élèves en difficulté sans aucun intérêt : quantité trop importante d’exercices, textes longs, nombreux pièges dans la forme et le fond, compétences non attendues à ce stade de la scolarité…
Le but est-il de créer de l’échec ?

• Le management contre la liberté pédagogique

Les réponses des élèves devront être renseignées par internet, ce qui sera une tache très fastidieuse, pour avoir les résultats. Nous ne serions donc pas capable d’évaluer les résultats de nos élèves ?
Les résultats ne serviront pas aux seuls élèves et à leurs enseignant-es, ils serviront, en novlangue, à “accompagner et piloter”. C’est-à-dire à contrôler davantage.

Vous trouverez sur le site de Sud Allier une lecture critique très parlante avec des extraits de ces évaluations pour faire la preuve, qu’en plus d’être une surcharge de travail et une volonté de contrôle des enseignant-es, ces évaluations ne sont en aucun cas un outil pertinent professionnellement.

Résistons à ces évaluations nationales

SUD éducation appelle les enseignants à se saisir collectivement -pas seulement les collègues des classes concernées- de cette question pour réagir à ces évaluations.
• Pour nos élèves et pour notre professionnalisme : n’utilisons pas ces évaluations telles quelles.
• Contre la mise au pas pseudo-scientifique : ne faisons pas remonter les réponses.

Pour être collectif et pouvoir vous soutenir, nous avons besoin de savoir ce qui se passe. Tenez-nous au courant des décisions que vous prendrez.


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